教务科教风建设工作小结

时间：2009-07-07 09:48:49 来源：作者：

教务科教风建设工作小结

本学期，教务科全体工作人员在学校党政的正确领导下，紧紧围绕学校年度工作目标和教风建设实施意见，科学安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强常规教学检力度，规范教师的教学行为，做了大量的工作。下面就半学期以来的具体工作情况做以下小结。　　

一、加强学习，树立教书育人的新理念　　

1．深入学习实践科学发展观，完成第一阶段学习任务。

2．通过组织教师学习“学校年度工作目标、教务科关于进一步深化教学改革的实施意见”等文件，全体教师形成了“三风”建设的成败在教风、“教风”建设的关键在教师、教师的要务在于更新教学观念的共识，树立学生主体观，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

二、加强教学常规管理，重实效

1．坚持以学生为主体，教师为主导，技能为主线的教学模式，教师能够根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力，全面提高学生素质。

2．深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。教师每课教案基本能做到：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3．加强教研活动。起步较好，但由于各种客观因素，中期做的不到位，以后还要加强。

4．组织好各类学科竞赛及07及职业技能鉴定工作。加强筹备、精心组织，搞好我校首届学生普车操作技能大赛；完成计算机系统操作员和普车两个工种近一千二百名学生职业技能鉴定工作。促进教学，活跃学生课外活动。

5．抓好实训教学工作。克服困难，及时维修微机室及车间等实训设备，切实实现了实训设备最大化利用的教学模式，提高了学生的实践操作技能。实验员辛苦工作，基本保证学生实训教学仪器设备的完好。保持实验室卫生整洁，为教学服务。

6．注重师资队伍建设，着力培养青年教师

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

较大规模选拔外聘教师，加强对外聘教师的管理，大部分外聘教师教学效果比较满意。

为了强化计算机、机械专业教师实践操作能力，对两个专业60名教师进行操作技能鉴定。使每位专业教师都拿到相应工种的高级操作技能等级证书。

7．严肃考试，搞好期中考试工作。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。本学期改革了考试制度，规范、严肃考试纪律。做到期中试题统一，改卷时间统一，评分标准统一，严肃考风考纪。评卷工作结束后，任课教师及时将成绩交到教务科备案，及时讲评试卷，整个考试工作整齐有序。

8．加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥图书室、电教室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、电教室等教辅部门工作的指导及建设，建设并加强校园多媒体网络的使用。　

三、存在问题　　

1．教师的学习抓的不紧，思想还跟不上学校改革发展的要求。

2．个别教师备课留于形式，少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3．教研活动开展较少，有名无实，教研组长及教师相互听课刚刚起步，做的不到位，活动记载不及时、不完整。

4．教师合作交流、齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，还没有形成一种良好的制度。

5．教学抽查中的人情化现象仍然存在。

6．教学改革思想重视不够，创新意识不强，加上个人认识水平参差不齐，虽然有好的计划、想法，但未真正落到实处。教改不善于总结，真正属于自己独到的思想、做法不多。

7．平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

8．个别教师上课的行为举止、教态较差，不讲普通话，课堂教学认真程度不够。

四、下一步工作

1．加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。