-----在班主任工作交流会上的发言稿
罗守孝
有人爱大自然的一丛丛绿茵,一束束鲜花,一泓泓清泉;有人爱清晨的露珠,中午的阳光,傍晚的彩霞;而我更爱生命中的一种质朴,一种热诚,爱讲台下一个个纯真的笑容,一颗颗澄澈的心灵。从教的18个春秋，我教书育人，为人师表，兢兢业业，任劳任怨。用一颗爱心感化学生的心田，提升学生的思想境界，完善学生的道德品行。当然我现在还没有什么班级管理经验，在座的各位班主任都比我优秀，但请允许我将自己在班级管理中的具体做法与体会与各位老师交流，不正确的请批评指正。
一、 加强思想品德养成教育
1、 耐心细致地开展思想道德教育。现代社会是一个充满诱惑和喧嚣的时代，特别是中职生更容易混淆是非，情绪浮躁，易产生厌学、弃学心理，以致偏离人生轨道。为此，我总是借助班会和各种纪念日，对学生进行思想品德教育。每次班会我都预先设计主题，精心安排内容，让学生参与其中，或学习名人事例，感染熏陶心灵；或朗颂名篇名段，歌咏比赛，直抒胸臆；或对社会热点问题、重大新闻，让其发表见解，提出看法；或结合自身经历，循循善诱，动之以情，晓之以理。在我的耐心教育下，那些厌学的同学逐渐放弃了不正确的行为，积极投身到了学习中去。
2 、 勤奋严谨，教为人先。在班级管理中，我一贯追求严谨、细致的作风，大胆创新，求真务实。作为班主任，严、细、实是我一贯的工作做法。每天早晨6：40，当人们还沉浸在甜美的梦乡时，我早已到教室，督促学生开始了每天的早读，比学校规定时间早了10分钟。通过早读，均衡了学科间的差距，提高了全班的总评成绩，养成了学生良好的学习习惯。要求学生不迟到，不早退，不旷课，我自己首先做到。从开学到现在，无论刮风下雨，我无一例迟到、早退。并让学生监督我的行为，把我个人的出勤纳入班级考勤中，进行五倍于学生的惩罚，将其纳入班费中。以自身的行为树立了榜样，从开学到现在，全班累加迟到不足3次，早退、旷课更无一例。
3、勤深入、勤了解、勤观察、勤谈心。利用课余，我多次深入到教室、宿舍，了解学生在学习、生活等方面的情况，并把了解到的情况详实记录，做为班级评优选先，评定助学金的第一手材料。下午第二节课后，我总是要有针对性地挑选1----2名学生谈心，了解他们的学习及思想动态。同时，我经常教育学生，热爱祖国从热爱班级做起，教育学生勤奋爱班，关心他人，团结友爱。通过教育，学生的爱心、同情心有了极大的提升。王鹏霞、贾红芳、邹春艳、赵治辉因失去父亲或母亲，生活十分困难，在评定助学金时，全班都以极大的热情，表示了对他们的关爱。有的同学还自动出钱、出物给予力所能及的帮助。
4、 实行德育积分制，提高了全班同学的综合素质。为了奖罚分明、科学管理，在多年的班级管理中，我自行设计了一套德育积分制的班级管理模式，把学生的言行用分数的形式从出勤、纪律、生活习惯、文明行为、卫生等五个方面加以量化。每周在班会上公布一次，从而在很大程度上规范了学生的言行，提高了全班同学的综合素质。
5、合理支配人民助学金，调动学生的积极性，约束后进生改正不良行为。对学生每月的人民助学金，我按他们的德育积分，划分成不同的等级，从而在一定程度上激励了先进，鞭策了落后。
6、以诚心、热心、爱心加耐心，促进了学困生的转化。一位教育家说得好：“教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心目中应当有每一个学生的欢乐和苦恼”。作为一名班主任，我尊重每一位同学的人格，特别是那些容易被人忽视、甚至被歧视的学困生，站起来有着强烈的贬抑色彩，是变相体罚，不利于创造宽松和谐的课堂气氛。我欣赏学生的“亮相”。在教育那些多年养成不良习惯的后进生中，我不急于求成。反复抓、抓反复。对于他们取得的点滴进步及时加以肯定，使学生感到每一份劳动，便会有一份收获的快乐。用爱心、耐心鼓励学困生正确面对困难和挫折，加强爱的扶贫，重视雪中送炭。同时，我也经常有意缩短与学生之间的心理距离，欲当良师先做益友，用一颗真诚的心，善待每一位脆弱的心灵。用润物细无声的春雨，浇灌学困生的心田。
二、 组织强有力的班干部，让他们做好我的参谋和助手。
1、 建立一支强有力的班委会。班委会成员在民主推荐的基础上产生,对在上学期学生反映比较强烈工作责任心不强的班干部进行了调整。目前班委会由9人组成：班长1名，副班长1名，学习委员2名，生活委员1名，文体委员1名，团支部3名。
2 、实行民主管理。多次召开班干部会议，征求班委会的意见，并利用班会，采用无记名投票的方法，征求全班同学的意见或建议，及时了解本班学生存在的问题，并经常鼓励班干部成员放开手脚，大胆管理。要求全班同学监督班干部的言行，班主任及时引导，帮助他们尽快掌握管理方法。
3、实行班干部值周制度。（1）每周由3名班干部具体负责全班本周的出勤、纪律、学习、活动、生活等方面的工作。班干部值周采用无记名投票并结合学校评比成绩评定其结果，所值周次名列全校前三名的奖励，后五名的惩罚，具体办法在本班德育量化考核细则中有所规定。（2）为了更快更好地了解学生，我让其中的8名班干部分别担任各宿舍的室长，要求他们把掌握到的班级中存在的问题和隐患及时向我反映，以便采用对策，把问题消灭在萌芽状态。（3）评选优差生。利用班会每周采用无记名投票评选2----3名优差生，对其采用相应的奖罚，把具体成绩计入个人德育积分中。（4）实行班干部包抓制度。9名班干部每人负责1---2名学困生作为包抓对象。要求包抓对象要关心学困生的学习、纪律、生活，帮助其上进。对包抓有成绩的班干部和进步快的学困生适当奖励；对不负责的班干部和不思进取的学困生批评教育。通过包抓，使全班形成了先进更先进，先进帮后进，后进赶先进的良好学风。
4 、要求班干部必须从严要求自己，养成文明待人、接物的习惯。要团结同学，批评同学要语言文明，要用规范的言行逐步树立自己在同学之中的威信，磨炼自身的管理技能。
5 、班干部在适当时期进行改选。
三、 开展多种有益活动，丰富班级文化生活。
1、 组织开展了多次知识竞赛，利用星期五定期组织知识竞赛，竞赛采用小组和个人两种形式在本班开展。内容涉及语文、历史、地理、数学、日常生活、交通法规、时事动态等常识,成绩突出的给予一定的物质奖励。在竞赛中增强了全班同学的凝聚力和向心力。
2、 组织开展第二课堂,组建兴趣小组。学期初,我按学生的爱好和特长,把本班同学分成音乐组、舞蹈组、绘画组、体育组、文艺宣传组，由团支部成员和班委会成员分别担任小组长,对各组的活动成果,利用周五下午或班会定期评比,成绩突出的适当奖励。
3、组织各类文艺活动,活跃班级文化生活。每学期我都要发动学生,精心组织各类文艺活动,歌咏比赛、诗歌朗诵会、文艺晚会、游艺活动、灯谜活动等。在活动中,我倡导重在参与,要求人人有节目,个个都上场。现在全班同学都能在每次活动中大胆上场,表演技能有了明显的提高。通过活动,一方面锻炼了同学们的胆量,增进了同学之间、师生之间的情谊,而且也丰富了课余生活。
总之,在班级管理中,我以“四勤”(即勤深入、勤了解、勤观察、勤谈心)了解学生;以“四严”(即严抓纪律、严抓行为养成教育、严抓吃苦精神培养、严抓团结协作教育)教育学生;以“四心”(即诚心、热心、爱心、耐心)熏陶感染学生，通过一年多的努力,一个“求知、上进、文明、和谐”的班集体正在逐步形成，班风、学风均比上年有了明显的好转。
当然,随着职业教育的发展,招生量逐年增加,双差生越来越多,教育难度越来越大,我也深深地感受到作为一个班主任的压力之大,劳动之艰辛。虽然我们当班主任的在班级管理上负出了大量艰辛的劳动，起鸡叫、睡半夜，但学生教育与管理工作依然是学校的重心工作。为此，我希望学校能进一步完善制度，真正形成教书育人、管理育人、服务育人的教育机制。在此,我也真诚希望各位同仁能在我今后的工作中给予指导,帮助我管理好、服务好所代的班级。
