| 天水农校关于2006年度专业技术人员 考核工作的安排 （2006年12月22日） 一、目的意义 专业技术人员进行年度考核是专业技术职务聘任制的基础和前提，是对专业技术人员一年来履行岗位职责、提高业务水平、完成各项工作任务、取得成绩等情况进行的一次全面检查和总结。从学校的整体工作来讲也是年终的一项正常工作。为此，根据上级的要求，依据《甘肃省专业技术人员考核暂行规定》，学校决定，结合年终各项工作，利用一定时间，对专业技术人员开展年终考核工作。 今年专业技术人员的考核分两套方案同时进行，一套是往年的原方案，一套是今年经教代会讨论的未定稿的改革方案。 第二套方案的突出特点有两个方面：一是工作量依据《天水农业学校专业技术人员工作量考核、统计办法》将专业技术人员的工作量作为考评的主要依据，加权后记入考核成绩；二是专业技术人员的最终考核成绩由过去的3项即政治思想表现测评成绩、 基本项测评成绩和加分项构成，改为由政治思想表现测评成绩、业务能力测评分、工作成绩测评成绩、出勤分和加分项5项构成。由于第二套方案的改革力度较大，为确保考核办法客观、准确，本次用第二套方案考评的结果，只作为明年考核制度改革调整的 参考依据。今年使用的是原方案的测评、统计成绩。 二、考核的内容 考核的内容包括思想政治表现和专业技术工作成绩两大项，概括来讲也就是德、能、勤、绩四个方面。 三、考核的方法、步骤 专业技术人员的考核从2006年12月22日开始至2007年1月10日结束，共分五个阶段进行。 第一阶段：安排动员，提高认识（12月22日） 12月22日上午，学校召开行政会议对年终各项工作进行了研究和安排，特别是对各项考核进行了总动员。下午对专业技术人员在学校总体安排的基础上进行再动员、再安排。 第二阶段：撰写述职报告，统计本学年工作量 （12月23日至24日）.述职报告是专业技术人员对自己一年来履行岗位职责情况的总检查、总鉴定和总评价，大家要实事求是地写清自己所做的主要工作及成果，工作中存在的问题及其表现，对自己工作规律性的认识及今后尽职的设想和决心。通过撰写述职报告，总结经验，吸取教训，可有力地促进全体专业技术人员思想、理论及工作水平的不断提高，并整体推进学校的各项工作迈上新的台阶。在撰写述职报告的同时，对本人一年来的工作量进行统计，并将结果提交教务科，与学校对本人工作量的统计结果进行核对、确定。 第三阶段：个人述职，民主测评打分（12月27 -29日） ⒈个人述职 个人述职分四组进行，其中高级专业技术人员为第一组，具体由谢鸣同志领导进行；农学、园艺、植保、专基组、计算机、电教中心中级人员为第二组，由蔡新云同志负责进行；政语、外语、数理化、体育组、高中部及其它系列中级人员为第三组，由李世锋同志组织进行；初级及其以下专业技术人员为第四组，由王梅同志组织述职。地点：第一组在学校小会议室，第二组在教师阅览室，第三组在学生阅览室，第四组在培训会议室。 ⒉民主测评打分及工作量的统计确定 （1）原方案测评 包括基本项考核打分、政治思想表现打分和加分项的确定3项内容，其中： ①基本项考核打分（100分） 每组专业技术人员个人述职结束后，每个人给所在组的所有人员的基本项进行无记名打分。 ②政治思想表现考核打分（100分） 由校级领导、科室主要负责人、教研组长给所有专业技术人员的政治思想表现无记名考核打分。 ③加分项（100分） 按原方案的考核规定核定原件后直接记分。 （2）第二套方案的测评 包括政治思想表现、业务能力、工作成绩、出勤和加分项5项。详细规定见学校印发新方案的通知及学校网站公布的资料。教务科、学生科及相关科室依据《天水农业学校专业技术人员工作量考核、统计办法》给全体专业技术人员的工作量进行认真统计，并向全校公开与本人见面，在核定无误的基础上，确定每个人的工作量及加分值。 所有专业技术人员、教务科等部门要将加分项的原始证件和依据资料于12月29日前交教务科王兰芳同志处，并进行分类登记，以便核实后按规定给个人确定加分成绩。 第四阶段：成绩统计、考核结果的反馈（12月30-2007年1月7日）。 由办公室负责，教务科抽调6名责任性强、素质好的同志负责统计计算。 第五阶段：总结上报（2007年1月8日-10日）。 整个考核结束后，由办公室对这次考核工作写出简要总结，上报市职改办审查备案。 第六阶段：填写考核登记表（2007年1月8日-10日） 考核结束后，每个被考核专业技术人员要填写考核登记表，学校加注年度考核鉴定意见后存入个人档案。 四、对考核工作的要求 ⒈提高认识，高度重视。 年度考核工作是学校的一项常规工作，也是学校人事工作的一项重要组成部分，全体专业技术人员要充分认识开展这项工作的目的、意义，明确考核的方法、步骤，增强搞好考核工作的自觉性，并按学校的统一要求，圆满完成工作任务。 ⒉认真撰写好述职报告。 述职报告是个人对自己工作的整体评价，必须对照各自的专业技术职务岗位职责和考核内容认真总结撰写。 ⒊打分要客观公正，实事求是。 民主测评打分是量化考核的主要依据，凡参与考核的人员都要力求做到实事求是、客观公正地测评每位专业技术人员的德、能、勤、绩表现，打分要能较准确地反映每个人一年来的实际工作表现。若发现打分有不公正或支差应付的现象，要追究责任。 ⒋遵守纪律，不迟到、不早退，按照学校的要求保证年度考核工作任务的顺利完成。无故不参加考核者，按照政策规定其申报高一级职务所需担任低一级职务年限增加一年。
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